您现在的位置:主页 > 教学论文 > 语文论文 >

浅谈低年级的句子训练

发布时间:2018-12-04 15:18:43所属栏目:语文论文 阅读量:

  浅谈低年级的句子训练

  在笔者平时对于低年级训练作文当中,发现扣分严重的除了标点符号,错别字以外,其中相当部分的学生掌握的句子不够理想,甚至出现很多语句不通顺,颠三倒四,重复啰嗦的现象。那么怎样才能提高低年级孩子的句子水平呢?今天,就这个问题,笔者拿出来和各位家长同学探讨一下。

  大家都非常清楚,在语文教学里,离不开"字——词——句——段——篇",而句子则是我们语言里的基本单位,就是由词语按照语法规则构成的,能表达一个全面和完整的意思。

  而在小学低年级阶段的句子要求就是,最起码要掌握两点:第一是句子能否表达一个完整的意思,第二则是需要加上相应的标点符号。这里要提醒家里有低年级孩子的家长,你们在教导孩子看图写话作文时,应多注意教孩子做到以下基本要求。

  看图写作基本要求

  ? 一、句子通顺

  ? 二、没有错别字

  ?三、标点符号正确。

  那么围绕句子的这两点,笔者简单和家长分享一下。

  一

  首先,怎么将句子表达一个完整的意思

  怎么才算是一个完整的句子呢?

  我们先来了解一下句子的结构。在这里,笔者就不将中学那套教学什么"主、谓、宾、定、状、补"运用在低年级孩子身上,我们用比较通俗易懂的方法,使孩子快速认识怎么算是完整的句子。可以归类4种类型句子。

  特别要说明的是,下面的"谁"不一定是人,(www.mingyanjingju.com)可以是人或者事或者物,又或者是现象等等,谁一般由名词充当。

  1、谁干什么(句型由三部分组成: A谁,B干,C什么)

  举例子,弟弟(谁)玩(干)泥沙(什么),小明(谁)打(干)篮球(什么),通过这些实例,大家可以一目了然。

  2、谁怎么样(句型由两部分组成:A谁,B怎么样)

  比如说,河水(谁)涨高了(怎么样)。母亲(谁)离开了(怎么样)等等。

  3、谁有什么(句型由三部分组成:A谁,B有,C什么)

  比方说,学校(谁)有几栋教学楼(什么),明天(谁)有一场暴雨。(什么)等等。

  4、谁是什么(句型由三部分组成:A谁,B是,C什么)

  又比方说,这(谁)就是一种坚强不屈不挠的精神。(什么),衣服(谁)是小明的。(什么)等。

  二

  其次,表达符号的运用

  老师这里和大家分享一个表达符号的口诀歌曲。

  口诀歌曲

  1、一句话说完,画句号。(。句号)

  2、中间有停顿,写逗号。(,逗号)

  3、并排语气,用顿号。(、顿号)

  4、并排分居,写分号。(;分号)

  5、引用原话,画冒号。(:冒号)

  6、疑问或发问,用问号。(?问号)

  7、命令或感叹,写感叹号。(!感叹号)

  8、文中要解释,用括号。(()括号)

  9、转折或注解,写破折号。(——破折号)

  10、意思没表完,用省略号(……省略号)

  11、报刊或书名,画书名号。(《 》书名号)

  低年级孩子的句子训练对于整个小学阶段尤为重要,因此,作为家长,你们更应将孩子的句子的重视放在重要位置。



    猜您喜欢